15 интерактивных парт для изучения программирования в образовательной школе Москвы

Современное обучение информатике требует не только объяснения теории, но и постоянной практики: ученикам важно сразу проверять написанный код, видеть результат своих действий, находить ошибки и самостоятельно решать задачи.

Перед AxeTech была поставлена задача оснастить образовательную школу в Москве современными цифровыми рабочими местами для учеников 7–9 классов. Оборудование планировалось использовать для изучения основ алгоритмизации, программирования и базовых возможностей языка Python.

Заказчиком проекта выступила ФГБОУ СОШ №1699 Управления делами Президента Российской Федерации. Для учебного заведения было важно получить не набор отдельных компьютеров и мониторов, а готовые рабочие места, в которых цифровое оборудование интегрировано непосредственно в конструкцию школьной парты.

Необходимо было создать полноценное рабочее место, которое объединяет в одной конструкции сенсорный экран, производительный компьютер и удобную зону для работы с клавиатурой и мышью. При этом оборудование должно было подходить для ежедневной эксплуатации в школе, занимать минимум пространства и обеспечивать удобный доступ к цифровым учебным материалам.

Отдельное внимание уделялось безопасности и надёжности конструкции. Экран требовалось защитить от случайных повреждений, внутренние компьютерные компоненты — разместить в закрытом отсеке, а положение монитора — сделать регулируемым для комфортной работы учеников.

Важно было сохранить и привычную функцию школьной парты. Когда цифровое оборудование не требуется, рабочая поверхность должна оставаться свободной, чтобы ученик мог работать с учебником, тетрадью и другими традиционными учебными материалами.

Проект для ФГБОУ СОШ №1699 был реализован как комплексное оснащение учебного пространства: школа получила сразу 15 одинаково оборудованных цифровых рабочих мест для учеников.

Для реализации проекта компания AxeTech произвела и поставила в образовательную школу Москвы 15 интерактивных парт.

Каждая парта представляет собой готовое цифровое рабочее место, в котором объединены сенсорный монитор, встроенный компьютер, рабочая столешница и выдвижная полка для клавиатуры и мыши. Такая конструкция позволяет использовать оборудование и для обычной работы с учебниками и тетрадями, и для выполнения интерактивных заданий.

Интерактивные парты получили:

— сенсорный экран диагональю 23,8 дюйма с разрешением Full HD;
— проекционно-ёмкостную технологию сенсорного ввода;
— поддержку до 10 одновременных касаний;
— закалённое антивандальное влагозащитное стекло толщиной не менее 4 мм;
— электропривод для регулировки положения монитора;
— кнопки управления углом наклона экрана;
— встроенный компьютер с шестиядерным процессором;
— 16 Гб оперативной памяти;
— твердотельный накопитель SSD;
— сетевой интерфейс RJ-45, USB-разъёмы и выход для подключения наушников или колонок;
— отдельный защищённый отсек для компьютерного блока;
— вентиляционную решётку для стабильной работы оборудования;
— выдвижную полку для клавиатуры и мыши;
— прочный корпус из стали и ламинированной ДСП.

Сенсорный монитор убирается внутрь корпуса, когда не используется. Это освобождает рабочую поверхность и защищает экран во время перемен и при проведении занятий, не требующих цифрового оборудования. Электропривод позволяет устанавливать монитор в удобное для ученика положение.

Встроенный компьютер избавляет от необходимости размещать рядом отдельный системный блок и прокладывать дополнительные провода. Все основные компоненты находятся внутри корпуса, поэтому рабочее место выглядит аккуратно и остаётся удобным для ежедневного использования в учебном классе.

Конструкция интерактивной парты позволяет быстро переходить от традиционного формата урока к цифровой практике: открыть теоретический материал, выполнить упражнение, написать программный код, пройти тестирование или разобрать допущенную ошибку.

Таким образом, один и тот же стол можно использовать в разных сценариях урока. Когда требуется работа с программным обеспечением, монитор поднимается в рабочее положение. Когда цифровая часть занятия завершена, экран можно убрать внутрь корпуса и продолжить работать за партой в обычном формате.

Интерактивная парта AxeTech изначально разработана как единое цифровое рабочее место с выдвижным сенсорным дисплеем, встроенным компьютером и полкой для периферии.

Программное обеспечение для изучения Python

На интерактивных партах установлено специализированное русскоязычное программное обеспечение для учеников 7–9 классов. Оно помогает изучать основы алгоритмизации и программирования на Python в игровом формате.

Обучение построено на решении интерактивных головоломок. Ученик управляет персонажем на игровом поле с помощью команд и самостоятельно написанного программного кода. Экран разделён на две рабочие области: в одной отображается игровая среда, в другой находится редактор кода.

Учебная программа охватывает не менее 11 тем:

— базовые алгоритмы;
— ввод и вывод данных;
— команды print() и input();
— типы данных;
— числа int и float;
— арифметические операции;
— условные операторы;
— логические операции;
— циклы for и while;
— списки и строки;
— функции и коллекции;
— решение заданий с использованием библиотеки turtle.

Каждая тема включает теоретический материал в текстовом и графическом формате, практические уровни и итоговое тестирование. Благодаря этому школьники не просто знакомятся с командами Python, а последовательно закрепляют знания при выполнении заданий.

Анимированный персонаж реагирует на действия пользователя: показывает успешное выполнение, сообщает об ошибке или подсказывает, если решение занимает много времени. Такой формат поддерживает интерес к обучению и помогает ученику ориентироваться в процессе прохождения задания.

За счёт сочетания интерактивной парты и специализированного ПО рабочее место становится не просто компьютером для школьника, а готовым инструментом для последовательного знакомства с алгоритмами и программированием — от изучения теории до самостоятельного написания и проверки кода.

Возможности для преподавателя

Для педагога предусмотрена отдельная система управления учебным процессом. Она позволяет:

— создавать учётные записи учеников;
— объединять учеников в классы;
— управлять логинами и паролями;
— просматривать пройденные уровни;
— отслеживать результаты отдельных учеников и всего класса;
— оценивать время выполнения заданий;
— просматривать написанный учеником код;
— формировать рейтинг по количеству выполненных уровней;
— контролировать усвоение каждой учебной темы.

В комплект входит методический материал для преподавателя с инструкциями по установке и эксплуатации программного обеспечения, теоретическими материалами и рекомендациями по организации занятий.

Программное обеспечение поставляется с бессрочной лицензией, поддерживает Windows, Ubuntu и ALT Linux и входит в Единый реестр российских программ для электронных вычислительных машин и баз данных.

В результате преподаватель получает возможность использовать оборудование не только для демонстрации цифрового материала, но и для организации полноценной практической работы класса: выдавать задания, видеть результаты учеников и отслеживать их продвижение по учебной программе.

Результат

В образовательной школе Москвы оборудовано 15 полноценных цифровых рабочих мест для изучения информатики и программирования.

ФГБОУ СОШ №1699 получила готовый учебный комплекс из 15 интерактивных парт AxeTech, каждая из которых объединяет сенсорный экран, компьютер и традиционное рабочее место ученика.

Теперь ученики 7–9 классов могут знакомиться с основами Python не только по учебнику, но и на практике: писать код, управлять персонажем, решать задачи, проходить тестирование и сразу видеть результат своих действий.

Преподаватель получил инструменты для создания классов, управления учётными записями и контроля успеваемости. Статистика прохождения позволяет отслеживать прогресс каждого ученика, анализировать написанный код и своевременно помогать при возникновении сложностей.

Интерактивные парты объединили обычное учебное место и современную компьютерную станцию. Выдвижной сенсорный экран не занимает столешницу постоянно, а встроенный компьютер и скрытое размещение оборудования помогают сохранить класс аккуратным и удобным.

Важное преимущество реализованного решения — возможность использовать одно пространство и для классического урока, и для цифровой практики. Ученику не нужно переходить в отдельную компьютерную зону: необходимые инструменты для работы с программным кодом находятся непосредственно в его рабочем месте.

Проект создал технологичную среду, в которой программирование становится понятнее, нагляднее и интереснее для школьников.

Проект для ФГБОУ СОШ №1699 Управления делами Президента Российской Федерации показывает, как интерактивное оборудование может быть встроено в привычное школьное пространство без отказа от традиционной организации рабочего места. В одном решении удалось совместить обычную парту, сенсорный дисплей, компьютер и специализированную образовательную платформу для изучения Python.