Агрокласс в школе: как связаны учебные предметы и современные агротехнологии

Школьные науки в аграрных задачах

Одна из особенностей агротехнологического обучения — возможность рассматривать общий вопрос с позиций нескольких дисциплин. Например, тема кормовых культур объединяет изучение растений, состава сырья и технологий его обработки.

На занятиях по биологии школьники могут обсуждать строение кормовых растений и условия их развития. На уроках химии — знакомиться с веществами, входящими в состав растительного сырья. Математика помогает прочитать таблицу показателей, сопоставить величины и разобраться в расчётах. А устройство машин для измельчения или смешивания позволяет обратиться к физике и инженерии.

Так у отдельных тем появляется общая задача: понять, как устроен конкретный процесс. Схема машины получает практический смысл, когда понятно, какую операцию она выполняет. Таблица становится материалом для обсуждения, если ученики понимают происхождение её данных и вопрос, на который эти данные помогают ответить.

Содержание агроклассов может различаться. В одной школе больше внимания уделяется растениеводству, в другой — животноводству, переработке продукции или агроинженерии. Темы занятий связаны с выбранным направлением программы, школьной базой и участием профильных образовательных организаций и предприятий.

Учебное исследование и работа с данными

Аграрная тематика позволяет обсуждать с учениками саму логику исследования. Откуда взялось число в таблице? В каких единицах выражен показатель? Можно ли сравнивать результаты, полученные в разных условиях? Такие вопросы возникают и при работе с учебными материалами, и при анализе собственных наблюдений.

Например, при изучении нескольких образцов сырья можно сопоставить их фотографии, описания и результаты измерений. По внешнему виду можно сформулировать предположение, а затем проверить, согласуется ли оно с приведёнными показателями. Если данных недостаточно, это становится поводом обсудить, какое дополнительное наблюдение помогло бы разобраться в вопросе.

Проектная работа добавляет к этому необходимость объяснить свой вывод. Ученики могут представить сравнительную таблицу, прокомментировать схему или показать, как менялось их предположение по мере изучения материалов. В таком обсуждении видны основания решения: какие сведения использованы, что удалось установить и какие вопросы остались открытыми.

Интерактивные технологии в агроклассе

Работа с общей информацией занимает заметное место в подобных занятиях. Когда несколько групп предлагают разные объяснения, классу нужен материал, к которому все могут обратиться одновременно. Эту задачу помогает решать интерактивная панель: на экран выводятся изображения, таблицы, схемы и подготовленные учениками презентации.

Сенсорное управление позволяет участвовать в разборе непосредственно у экрана. В совместимом программном обеспечении можно отмечать детали изображения, подписывать элементы, перемещать объекты и дополнять материал пояснениями. Например, при обсуждении линии переработки продукции ученики могут обозначить связи между её участками и объяснить назначение отдельных операций.

У демонстрации на большом экране и практической работы разные роли. Приборы и образцы дают возможность получить наблюдения, а цифровые материалы помогают их представить и обсудить. Увеличенное изображение помогает рассмотреть детали, видеозапись показывает движение механизма, а график — изменение показателя.

Отдельное значение имеет содержание, с которым работает класс. Это могут быть материалы преподавателя, результаты ученических проектов или специализированные образовательные ресурсы. Функции интерактивных заданий и набор доступных моделей зависят от используемых программ. Сам экран служит общей рабочей поверхностью для этих материалов.

Агрокласс Кустовской школы

Пример такого оснащения — проект AxeTech для МБОУ «Кустовская СОШ Яковлевского муниципального округа». В оформлении школьного агрокласса выделены агроинженерия, эффективное животноводство и современные корма. Для этого пространства мы изготовили интерактивную панель «Союз» (Union) 75″.

Экран диагональю 75 дюймов с разрешением 4K Ultra HD и сенсорным управлением подходит для совместного разбора учебных материалов. В проектную комплектацию вошёл OPS-компьютер для работы с документами, презентациями и совместимыми образовательными программами. Панель размещена на мобильной стойке, позволяющей менять её положение в помещении.

Комплект дополнен индукционной петлёй для пользователей совместимых слуховых аппаратов. Встроенные камера, микрофоны и акустическая система могут использоваться для дистанционных встреч при наличии подключения к интернету и соответствующей программы.

Интерактивная панель «Союз» (Union) 75″ включена в реестр Минпромторга РФ. Информация о модели и её характеристиках представлена в каталоге AxeTech.

Интерактивное оборудование AxeTech для музеев и выставок

AxeTech разрабатывает оборудование для постоянных и временных экспозиций: сенсорные киоски, интерактивные панели, столы, видеопилоны и другие мультимедийные решения.

Компания также может участвовать в создании цифровой части проекта — от подбора аппаратной конфигурации и разработки программного обеспечения до формирования концепции и комплексного оснащения пространства.

Проект с терминалами Nova 55″ показывает один из возможных вариантов: крупный сенсорный экран аккуратно интегрирован в физическую экспозицию и предоставляет посетителю доступ к дополнительному цифровому массиву непосредственно в выставочном зале.

В другом проекте задача может быть совершенно иной — интерактивная карта, виртуальный каталог, мультимедийная книга, навигация, образовательное приложение или управление большой медиастеной.

Поэтому конфигурация подбирается индивидуально.

Знакомство с профессиями АПК

Через учебные темы становится понятнее и содержание профессиональной работы. Интерес к выращиванию растений может привести к знакомству с агрономией, к устройству оборудования — с агроинженерией, к переработке сырья — с пищевыми технологиями. Школьник получает возможность сопоставить собственные интересы с характером задач в разных областях.

Взаимодействие школ с профильными колледжами, вузами и работодателями предусмотрено моделью агротехнологических классов. Оно помогает знакомить учащихся с вариантами дальнейшего обучения и работой агропромышленного комплекса. Формами такого знакомства могут быть встречи со специалистами, экскурсии, совместные занятия и обсуждение профессиональных задач.

Рассказ специалиста о данных, которые он использует, способах проверки результата и повседневных задачах делает профессию понятнее. Ученик видит связь между школьными знаниями и конкретной работой и получает материал для размышлений о дальнейшем образовании.

В этом и заключается образовательная ценность агрокласса: привычные предметы складываются в понимание процессов, с которыми связана жизнь за пределами школы. Интерактивные технологии поддерживают эту связь, делая учебные материалы доступными для общего рассмотрения, обсуждения и представления собственных выводов.

AxeTech производит интерактивное оборудование и разрабатывает программные решения для образовательных задач. Возможности цифрового оснащения представлены в разделе «Агрокласс».

Интерактивное оборудование для вашего агрокласса

Агрокласс связывает школьные знания с реальными задачами сельского хозяйства. Интерактивное оборудование поддерживает эту работу: позволяет показывать учебные материалы всему классу, обсуждать схемы и данные, представлять результаты исследований. Так у преподавателя появляется инструмент для наглядного объяснения тем и совместной работы с учениками.

Российский производитель AxeTech создаёт интерактивное оборудование и разрабатывает программные решения для образовательных задач. Обращаясь напрямую к производителю, вы можете подобрать оснащение под учебную программу и особенности кабинета: согласовать диагональ экрана, вычислительную конфигурацию, способ размещения и программную часть. Специалисты AxeTech помогут определить комплектацию с учётом формата занятий и потребностей вашей школы.

Закажите интерактивное оборудование для агрокласса у AxeTech. Позвоните по телефону +7 (495) 532-37-14 или оставьте заявку на сайте AxleTech. Обсудим задачи вашего проекта и подготовим предложение по оснащению.